2023年7月14日至2023年8月14日，云顶yd222线路检测专任教师毛秋莉带领我校学生团到加拿大温哥华不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia，简称UBC）开展为期一月的海外研学。VSP（Vancouver Summer Program）项目旨在为国际学生提供机会体验加拿大文化和教育系统，让参与者根据自身兴趣和需求选择适合自己的课程包，培养学生的学术能力和跨文化交流技巧。
UBC VSP团队贴心地帮带队老师们安排了许多活动，比如欢迎会及校园参观。学校校园环境优美，一步一景，来自中国各高校的带队老师在校园中心的喷泉前合影。作为访学团的带队老师，毛秋莉老师主要负责与校方项目组及各学院课程负责人保持联络，保障学生在国外访学的安全，以及负责暑期访学项目期间的学生管理工作；与交流项目负责人及UBC国际交流处对接，探讨深入开展学生交流的可能性，收集资源及信息探讨与相关专业开展国际合作的可能性；进入课堂了解学习UBC的课堂实际和授课模式，积累教研材料，为长期研究计划的制订提供新思路，在学术成果产出和人才培养等方面借鉴学习相关经验。
【听课观摩篇】
我院教师通过约课旁听理论教学（包括英语教学、文化与传播、技术赋能与教学创新等），调研课程教育改革与学术文化培养的相关经验，收获可以应用到实际教学中的方法；向相关学科及课程的教授和讲师请教课程建设及教学评估，研讨交流课程教学模式创新；还跟随学生进行实地考察和校外实践；申请出席多个课程包的结业汇报，与相关专业老师开展学术交流，学习了解课程测评与学业考核的手段方式和相关经验。
各课程都结合多种方式进行评估，重视同伴反馈和团队合作，注重引导学生将所学理论知识与实践相结合，尝试把课堂所学在现实生活场景中加以应用，培养团队合作、研究分析和交流汇报的能力。在今后的教学中，可以考虑加入学生参与实训、实地考察、项目实践和成果汇报展示等相关活动或提高课外活动在课程考核评价中所占比重。观摩创新课堂和参观实验室等活动，也让毛老师大受启发：推进三全教育，我们要将新技术应用于教学实际，实现技术赋能，提升教学效果。
【国际交流篇】
与UBC教育学院探讨深化合作的更多可能：除暑期项目外，教育学院也有针对高校教师教学法的课程，主要面向高校在职教师，旨在提升课堂教学质量，教研结合产出成果。课程包括听课观摩、同行评课、多主题工作坊、课程设计与教学创新、展示汇报及交流反馈等多个环节。此外，教育学院主管提到，国内任何专业的本科生毕业后均可申请UBC教育学院本科生，学制一年，完成后可获得毕业证书和教师资格证，若有出国做老师意向的学生可以考虑。
向UBC国际处李老师了解学校的国际交流及教学管理，咨询可开展的师生交流项目：研究生可申请VIRS（Visiting International Research Students），学生可根据校网上展示的研究背景及相关信息，联系到UBC的教授，来此进行为期1~12月不等的学术交流；而对于老师，UBC正计划开设面向高校管理岗的培训，内容主要涉及教育状况、战略设定、教学管理、学生服务、国际交流等。值得一提的是，教授们通常乐于接受熟悉学者或学生的推荐，所以可以着力开发已有的访问学者、留学研究生、优秀校友等资源，建立传帮带的社交关系网，通过访问学者和校友的推荐，把更多我校师生送去海外进行学术及科研交流。
【人才培养篇】
毛老师积极参与校方组织的交流活动和学生团建，鼓励学生勇敢开口去结交来自五湖四海的新朋友，探索校园环境并深入了解多元包容的校园文化；参与高校领队座谈会，与UBC各学院的教学主管及讲师教授开展学术文化交流并了解相关资讯；参与读研信息交流会，VSP邀请各学院教学主管介绍其学院的研究生项目，面向学生开设介绍UBC研究生申请流程、要求及整体情况的宣讲会。
虽然不像国内高校设有辅导员岗位，学校会向学生提供心理咨询、就业指导、免费医疗等多种服务，如设有Thrive Month——以维护学生心理健康为目的，会举行各种解压及心理咨询活动；学校的志愿者及海外交换机会特别丰富，如在市中心设有Learning Exchange，致力于将当地居民、学生与学院、社会组织联系起来，提供英语交流、计算机学习等多种多样的活动，以帮助社区健康发展；学校特别重视学生的实习锻炼：商科学生有网站COOL提供校内外的工作、实习、兼职、志愿者机会的相关信息；学校重视学生的实习训练和职业规划——学生可以申请合作项目，在学制内完成三次企业实习，这段实训经历会在文凭中得以体现让学生在求职应聘时有所加成，学生可以在毕业前有三次为未来工作试错的机会，还可能提前收获工作offer，可谓是一举多得！
(毛秋丽/图文）
